为深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，落实教育部2025-2026学年高校思政课堂教学提升行动部署，12月2日上午，西安工商学院副董事长龙和平深入思政课堂，听取了马克思主义学院教师韩振兴讲授的《思想道德与法治》课程，零距离观察教学实况，共话思政课提质增效之道，为青年教师成长精准赋能。​

　　韩振兴老师以“马克思主义道德观的时代阐释”为主题，构建了逻辑严密、内涵丰富的教学体系。开篇通过“道德起源之争”的思辨导入，打破“神启论”“天赋论”等错误认知，讲述了道德并非神启或天赋，亦非情感欲望和动物本能的延续，而是人类在生产生活中因利益关系复杂化而产生的社会调节机制，指出道德是人类生产生活中利益关系复杂化的必然产物。生动解析了“劳动是首要前提、社会关系是客观条件、自我意识是主观基础”的核心观点，让抽象理论变得可感可知。道德属于上层建筑，由社会经济基础决定，反映特定社会的利益关系，带有阶级性的实践精神，通过善恶标准引导行为能调节人际关系、维护公共秩序并推动个人全面发展。在课堂互动环节组织小组讨论，学生们踊跃发言、各抒己见，新颖的案例课件与互动设计，让思政课堂焕发出别样活力。韩老师课堂小结呼吁当代青年应立足于现实而追求理想，又应以理想来提升和改造现实，实现从品德、知识到心态的全面提升!

　　龙和平副董事长认真记录，对课堂教学效果给予肯定。他表示，教师备课扎实严谨，课件案例紧跟时代，将马克思主义道德观的核心要义转化为学生易于理解的教学内容，体现了青年教师的教学热情与创新思维。在课堂教学中能够注重马克思主义理论的深度挖掘与时代阐释，积极引导学生主动参与、互动思考，使得理论学习在互动环节中实现“入耳入脑入心”的教学目标。同时，他指出，针对如何进一步提升思政课质量要思考在理论层面的深度挖掘，既要结合党的创新理论最新成果，还得运用“小切口解析大主题”，将抽象理论与学生思想实际、社会现实问题紧密结合，实现思想高度与人文温度的相融合。

　　学校自启动2025-2026学年思政课堂教学提升行动以来，严格落实“校领导听课评课”制度，未来，马克思主义学院将持续以教育部思政课堂教学提升行动为抓手，不断完善思政课建设长效机制，围绕“立德树人”根本任务，紧扣思政课教学“八个统一”要求，着力打造学生真心喜爱、入脑入心的思政课。强化教学质量保障，助力青年教师成长成才，让思政课真正成为落实立德树人根本任务的关键载体，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供源源不断的思想动力与精神滋养。

图文来源：马克思主义学院 马星 韩振兴 责任编辑：李岭 胡嘉烁
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