2022年春季伊始，英语第一、第二教研室全体教师凝神聚力，开展一系列教研活动，为本学期高质量的教学工作保驾护航。

首先，线下研讨生智慧

英语第一、第二教研室于3月7日、8日分别开展了一次题为“高等院校基层教学组织建设、教学管理与评价”和“课堂教学创新与课程思政教学”为主题的专题研讨活动，老师们各抒己见。在数字化时代，知识的更新日新月异，高校教师需要顺应时代潮流自我完善，对新技术以及新知识积极接受，及时更新自己的教育观念、能力结构，最终成为终身学习者。其次在课堂教学创新方面：教学理念的转变是以学生的产出为中心，注重培养学生的创新思维，分析能力，解决问题的能力。同时坚持正确的政治导向和与时俱进的时代精神，以身作则，将课程特点与思政教育相结合，避免机械化、教条化的讲道理式宣讲，结合具体身边案例，实事求是，注重实效，让学生无形中感知到思政教育的温度，达到思政教育的隐形效果。

其次，线上研讨齐发力

为有效防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，确保广大师生身心健康和生命安全，大学英语第一、第二教研室根据学院的通知精神和要求，助力学生“拓展自身的知识面，提升自身的学科素养，强化自身的教学能力”的目标，开展了主题为 “疫情期间大学英语听说课和读写课线上教学设计与反思（以第一单元为例）”别开生面的线上研讨会。每位教师从线上听说课或读写课总设计思路谈起，介绍了课程的设计理念、线上操作技巧、在教学实践中遇到的问题、改进办法以及学生的反馈。此外，老师们还分享了线上听说课和读写课帮助学生集中注意力的小妙招，如何进行思政建设的操作以及提高学生参与度的方法。线上研讨交流分享，让老师们受益匪浅，有效的推进教师的实践与反思，也为疫情期间线上教学工作的有序开展奠定了基础。

最后，专业论坛促发展

3月19日-20日，英语第一、第二教研室组织全体教师观摩“第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛。”为期两天的直播内容精彩纷呈，即有主旨报告，也有专题论坛，大咖云集。报告内容从深化新文科建设到A世代复合型国际化人才职业发展路径分析，对新时代英语教育进行了多维度，多模态的分析与研讨。老师们根据自己的需求，参与不同主题的论坛，对最新的教学理念、教学模式、教学体系、教材建设、课程思政等方面进行学习，受益匪浅。

通过开学初一系列的教研活动，老师们对英语教学有了更深刻的认知，顺应教育新形势，把握教育新动态，学习教育新理念，思考教育新需求。新的学期，老师们将带着研究者的心态进行教学，不断对教学中出现的问题进行探讨，实现教研相长，为我校英语教学打开新局面。