为深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想精神，落实马克思主义学院“三个一”内涵建设提升工程，提升我院思政教师理论素养，马克思主义学院连续两周举办“全过程人民民主”系列主题理论分享会。

10月25日，马克思主义学院举办了“全过程人民民主”为主题的第一期理论分享会，马克思主义学院院长严建会、副院长王珊珊，全体专兼职教师共同参加了系列专题线上理论分享会，活动由马克思主义学院中国近代史纲要教研室主任徐道良主持。由马星老师、张婷婷老师、原潇菲老师分别带来题为《全过程人民民主的科学意蕴、发展脉络与时代进路》、《习近平全过程人民民主理念的守正创新》和《发展全过程人民民主——中国社会主义民主政治道路的新时代内涵》的理论分享。

马星老师以《全过程人民民主的科学意蕴、发展脉络与时代进路》为题，从全过程人民民主的科学意蕴、发展脉络和时代进路三个方面，阐释了全过程人民民主作为人类政治文明新形态的最新成果，是涵盖广泛社会成员的人民民主、是民生与民主交互发展的全面民主、是选举民主与协商民主相互协调的包容民主、是工具理性与价值理性辩证统一的道义民主，穿于中国共产党百年来领导人民探索中国式现代化道路的实践中,使得全过程人民民主成为新时代中国特色社会主义民主政治的最新成果与集中表达。

张婷婷老师分享的《习近平全过程人民民主理念的守正创新》理论文章中，从守社会主义民主价值理念之正，创新时代内涵之新、守社会主义民主制度之正，创科学有效之新、守社会主义民主实践之正，创具体现实之新三个方面，深刻阐述了我们的全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主，不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，主实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志的相统一。

原潇菲老师题为《发展全过程人民民主——中国社会主义民主政治道路的新时代内涵》的分享中，从全过程人民民主重大理念的发展历程、全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性和发展全过程人民民主，突出了人民民主从巩固走向深化的新时代内涵三个方面，回顾了全过程人民民主重大理念的发展历程，探究了全过程人民民主的本质属性就是社会主义民主，进一步阐释了全过程人民民主的新时代内涵，就是要把广泛的参与、充分的协商，贯穿在党领导人民治理国家的全过程之中。

11月1日，第二期“全过程人民民主”理论分享会如期在线上举行，由习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任原潇菲主持。三位马克思主义学院专职教师杨芳、李珊娜、张婉红带来题为《全过程人民民主与社会生活的深度融合》、《全过程人民民主的时代价值》和《全过程人民民主治理优势》的理论分享。

杨芳老师以《全过程人民民主与社会生活的深度融合》为题，从构建解决社会生活基本问题为导向的民主原则、实现营造社会治理共同体的治理目标、创新基层协商治理的民主方法和贯通政治生活和社会生活的民主实践四个方面全面阐述了只有将民主和现实生活紧密联系起来，民主的意义才能得以激活，人民才能感受到民主的真实存在，才能真正体验民主、信任民主、参与民主。

李珊娜老师带来的题为《全过程人民民主的时代价值》从根植于中国国情和传统文化、民主含量高民众获得感强和对人类政治文明的新贡献和三个方面生动诠释了全过程人民民主的时代价值，我们的全过程人民民主既带有深深的中国式民主政治的烙印，推动了中华民族的伟大复兴，又体现了全人类对民主的共同追求，丰富和发展了人类政治文明形态，具有重要的时代价值。

张婉红老师的《全过程人民民主治理优势》为主体的理论分享阐明了新时代全过程人民民主横向上实现实践领域的延伸，纵向上推动着民主实践的深化。张婉宏老师从认同优势、根基优势、实践优势和发展优势四个方面，全方位阐述了，全过程人民民主对于国家、社会与基层的整体把控彰显出有力的效能，为国家治理多方位、各层级的协调推进提供了巨大助益。在民主治理场域里具有巨大优势。

系列主题分享结束后，严院长说，民主是人类政治文明发展的重要标志。通过几位老师们的认真准备，精心梳理，使老师们进一步理解了全过程人民民主是中国共产党人在新时代的伟大创造这一重大创新成果，全过程人民民主以人民当家作主为民主的本质与核心，生动实践了“人民始终在场”这一民主政治发展的真谛。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是中国共产党的一贯主张和不懈追求,全面发展全过程人民民主，使我国社会主义政治制度优势得到充分发挥，社会主义民主政治展现出旺盛的生命力。通过我们的专题理论分享，使我们对习近平新时代中国特色社会主义思想精神的领会不断深化，学院今后要一以贯之的坚持下去，更好的发挥“三个一”内涵建设提升工程的实效，切实提高我院思政教师队伍的理论素养和教学水平。

图片来源:马克思主义学院 审核：李景阳 编辑:王紫菲 程鑫怡