图文信息中心优秀教育工作者

2021-09-11

1.刘娟红

我将致力于为广大师生提供优质的服务,让读者获得更好的阅读体验

图文信息中心(图书馆)运行主管:刘娟红,女,1980723日,本科学历,中共共产党党员,自2004年西安工业大学北信学院到加入北方国际联盟至今,一直在图书馆工作。熟识图书馆各项工作,自认为我是和图书馆一起成长的。

本人坚持党的领导,服从学院及领导的管理。从最初的图书馆里员,负责图书的借、还,图书上架整理等具体工作,到参与图书馆的多次扩建工作。再到2014年具体负责洪庆校区到高陵校区的搬迁、建馆等工作。2014年高陵图书馆建成后,提升为流通部主管,负责图书馆流通运行中人员的排班、调班、日常管理等各项工作,自加入北投集体后,负责图书馆整体运行工作的同时,负责图书馆办公室的各项工作,社团指导工作,和图书馆同事一起成功举办多期活动。

在工作期间,多次被评为院级优秀和先进教育工作者,得到领导和同时们的一致好评。在图书馆工作的多年,积累了不少工作经验,尤其加入北投集体后,在工作中锻炼了对外沟通能力和管理水平。


2.雒雨婷

只要初心不改,对教育事业充满无限忠诚,就会点燃一支支火把,照亮一片片心灵。

我是雒雨婷,女、汉族,出生日期:197911月。一名普普通通的教育工作者。我忠于党的教育事业,热爱本职工作。我时时刻刻以一个优秀的教育工作者的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出自己不平凡的业绩,赢得了同事和领导的认可。

201812月参加了南京汇文系统组织的培训,我认真学习,认真听讲,发现问题,总结经验,顺利通过了培训考核,取得了汇文系统学习的结业证。为了工作需要,2019年初,参加了学校组织的电梯职业资格证培训和考试,在一周的时间内,我抓住每一个可以学习的时间,终于,功夫不负有心人,在20193月取得了,“电梯安全管理员”资格证。工作多年来,从未拒绝领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这样的人太吃亏了吧!”其实,我这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想,愿意替领导分忧。除了图书采编,电梯安全管理也是一项艰巨的任务。这是一项非常繁琐而且细致的工作,每天都要对电梯的安全进行巡检,每周要进行周检,每月要进行月检,真的一点也不能懈怠,这样才能保证老师和学生的人身安全。经常在晚上半夜的时候会接到电话:电梯停电了或是出故障了,学生被困电梯了。当听到这些,我的心就揪着,怕学生受伤,怕学生害怕,进行安抚,直到解决所有的问题了我才舒口气,揪着的心终于可以放下了。我想:大家都在辛苦着,我只是想为学生和同事们多做一点,为领导分忧,也为自己价值的体现。

既然是一名教育工作者,就要付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“优秀教育工作者”的称号。我热爱我的工作,以前是,现在是,以后也永远是。

3.孙迦

评优是对我工作的肯定,也将是我今后工作的鞭策和动力!

    孙迦同志能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》等法律法规,在教育教学工作中同党和国家的方针政策保持一致。

    作为图文信息中心的一名网络工程师,该同志虽然不在教学一线工作,但热爱教育事业的初心不变,对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,力求干好自己的每一项本职工作,尽职尽责地完成上级交办的每一项工作;在学校校园网无线改造工作中成绩突出,在网络日常维护、业务系统技术保障工作中认真细致,服务周到。在教学及考试保障中不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

该同志在工作中对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,在岗位中接触的学生多为勤工俭学的学生,能做到无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,注重从锻炼学生们的动手能力出发培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。时时处处为学生做表率,凡是要求学生要做到的,自己首先要做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。让学生心服口服,把老师当成良师益友。

    作为一名大学教师,该同志一直从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为教学服务的思想。在平时的工作中不断提高自身的业务钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。能够站在教师职业承担的重要使命和责任的位置上,处理好个人利益和国家、社会利益的关系,增强底线意识。其所在岗位有些工作涉及到与IT厂家沟通和联系,在与他们的联系中,该同志能够做到公事公办,保持距离,一切从业务出发, 一切从维护学校利益出发。从无利用职务之便谋取私利的情况发生,以坚定的立场来维护教师自身廉洁的形象。

    该同志能够恪守教室职业道德、践行教师职业行为准则,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,自觉担当新时代教师的神圣使命。          

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